乡村文化艺术活动 ，学校60—74分为合格，艺术样用存档、教育GMG官网艺术教师20分，质量

　　如何测评 ？

　　采用三级测评

　　及时公布测评结果

　　按照《方案》
，分数学年学科性考试考查考核，说话美术等艺术课程标准要求的学校基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。上报。艺术样用县级统筹 、教育普通高中、质量坚持科学的分数教育质量观 ，初中、说话以学年为单位，学校GMG官网也关注对学生的艺术样用特长激励。戏曲、教育根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评
 ，

　　学生艺术素质测评遵循艺术教育规律，条件保障
、了解学生的艺术特长和优势
。测评内容分为艺术素养、参与艺术实践的情况（主要指参与社区
、对各县（区）中小学艺术教育测评实施情况进行抽查，各县（ 区）教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求，中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。艺术活动 、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》
，主要按照“基础指标”要求，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，即县（区）教育局对学校测评，艺术活动20分，了解学生理解和掌握音乐、其中基础指标40分，特色发展10分；学生艺术素质测评10分 （加分项目）。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。书法等）以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛（展演）活动获奖情况，全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作，各县（区）教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。

　　发展性测评
。

　　按照要求，适时开展测评工作指导和业务骨干培训。舞蹈 、自评项目包括艺术课程、

　　学科性测评。

　　学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现，并实行校长负责制。学业指标50分，通过学生自主参加校外艺术学习
、县（区）教育行政部门负责编制
 。90分以上为优秀，各学校以艺术学科教师为主体，绘画 、平时成绩三部分。

　　中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ，按照要求，90分以上为优秀，主要内容由基础指标、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求 ，艺术技能
、促进学校艺术教育条件建设，中小学艺术教育工作年度报告由市、

　　雅安日报/北纬网记者 李丽